Los orígenes: donde todo empezó

Todo comenzó en la EETPI N° 2056 "Monseñor Carlos Macagno" en Santa Fe, donde no solo me formé como Técnico en Administración y Gestión (2012–2017), sino que descubrí algo más profundo: la capacidad de organizar, liderar y crear desde cero. Mientras aprendíamos a gestionar empresas en la teoría, fundé y presidí el Centro de Estudiantes y cofundé la Cooperativa Escolar Almacoop Ltda., poniendo en práctica lo que los libros solo describían. Participé también en el programa "Jóvenes en el Senado" de la Cámara de Senadores de la Provincia de Santa Fe y competí durante cuatro ediciones del Juego de Simulación "Formando Emprendedores" de Omega Simulaciones, obteniendo el primer puesto en la Final Regional y mención en la Instancia Provincial.

En 2017, completé la Capacitación para la Inserción Laboral Juvenil del Programa de Educación Tributaria de AFIP, sumando a mi formación técnica una perspectiva fiscal y de inserción en el mundo laboral. Esa misma inquietud me llevó a asistir a la disertación sobre "Historia del Mutualismo, Normativa Legal y Estatutaria de las Mutuales" a cargo del Dr. Alfredo Moirano. Ya desde entonces, mi camino no iba a ser convencional.

Origins: where it all began

It all started at EETPI N° 2056 "Monseñor Carlos Macagno" in Santa Fe, where I didn't just earn my degree as a Technician in Administration and Management (2012–2017) — I discovered something deeper: the ability to organize, lead, and build from scratch. While we were learning business management in theory, I founded and chaired the Student Union and co-founded the School Cooperative Almacoop Ltda., putting into practice what textbooks could only describe. I also participated in the "Youth in the Senate" program of the Santa Fe Provincial Senate and competed in four editions of the "Formando Emprendedores" Simulation Game by Omega Simulaciones, winning first place in the Regional Finals and earning a mention at the Provincial level.

In 2017, I completed the Youth Employment Integration Training from AFIP's Tax Education Program, adding a fiscal and employment perspective to my technical background. That same drive led me to attend the lecture on "History of Mutualism, Legal and Statutory Regulations of Mutual Associations" by Dr. Alfredo Moirano. From that point on, my path was never going to be conventional.

El camino del Derecho

En febrero de 2018 ingresé a la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral. Pero estudiar Derecho nunca fue solo aprobar materias: fue una inmersión en el pensamiento crítico, la argumentación y la comprensión de los sistemas que rigen nuestra sociedad. En agosto de 2024, me recibí como Abogado, cerrando un ciclo de seis años de formación intensa que incluyó especializaciones estudiantiles en Derecho Comercial, Penal, Procesal, y Familia y Sucesiones (2020).

Mi paso por la facultad no fue pasivo. Fui parte del equipo organizador de los Congresos de Derecho Público Argentino (2018 y 2019), las Jornadas de Derecho y Criminalística, las Jornadas de Derecho Constitucional (2019), y participé en debates sobre la despenalización del aborto, reforma previsional e investigación criminal. También fui guía en la Noche de los Museos (2018 y 2019) y parte del equipo organizador del Modelo de Simulación de las Naciones Unidas. Formé parte como voluntario de la Jornada Nacional de Derecho Civil (2019).

The path of Law

In February 2018, I entered the Faculty of Legal and Social Sciences at the Universidad Nacional del Litoral. But studying Law was never just about passing exams — it was a deep dive into critical thinking, argumentation, and understanding the systems that govern our society. In August 2024, I graduated as a Lawyer, closing a six-year cycle of intense training that included student specializations in Commercial, Criminal, Procedural, and Family & Succession Law (2020).

My time at the faculty was anything but passive. I was part of the organizing team for the Argentine Public Law Congresses (2018 and 2019), the Law and Criminalistics Conferences, the Constitutional Law Symposiums (2019), and participated in debates on abortion decriminalization, pension reform, and criminal investigation. I also served as a guide at the Night of Museums (2018 and 2019) and was part of the United Nations Simulation Model organizing team. I volunteered at the National Civil Law Conference (2019).

Servir al Estado: la vocación pública

Mientras estudiaba, entendí que el Derecho cobra sentido cuando se aplica al servicio de las personas. Mi primera experiencia fue como pasante en la Caja de Jubilaciones y Pensiones de la Provincia de Santa Fe, donde durante un año y medio trabajé en el Sector Resoluciones, aprendiendo la mecánica del derecho previsional desde adentro. Luego, una Práctica Profesional me llevó a la Asesoría Letrada de un organismo bajo la órbita del Ministerio de Economía, donde pude trabajar en la intersección entre salud pública y normativa legal.

Durante el año 2022, me desempeñé en el Programa Padrinos de la Universidad Nacional del Litoral, lo que me permitió estar en contacto directo con empresas y organizaciones que aportan a la Universidad, gestionando aspectos técnicos, legales y administrativos de ese vínculo.

En 2023, continué en la Asesoría Letrada donde realicé mi práctica profesional, dependiente del Ministerio de Economía de la Provincia de Santa Fe, donde sigo construyendo una carrera al servicio del Estado y la ciudadanía, aplicando todo lo aprendido con un enfoque en la gestión pública eficiente e innovadora.

Desde 2023 integro el Área Política y Sociedad de la Pastoral Social de la Arquidiócesis de Santa Fe de la Vera Cruz. Es un espacio donde confluyen política, sociedad civil y compromiso social; donde las ideas se convierten en acciones concretas frente a los desafíos que enfrentamos como sociedad.

En 2025, integré el equipo interdiocesano —conformado por representantes de las cinco diócesis de la provincia— que trabajó sobre la Reforma de la Constitución de la Provincia de Santa Fe.

Serving the State: the public vocation

While studying, I understood that Law gains meaning when applied to serving people. My first experience was as an intern at the Provincial Pension Fund of Santa Fe, where for a year and a half I worked in the Resolutions Department, learning pension law from the inside. Then, a Professional Practicum brought me to the Legal Counsel of an agency under the Ministry of Economy, where I worked at the intersection of public health and legal regulation.

In 2022, I worked at the Padrinos Program of the Universidad Nacional del Litoral, which allowed me to engage directly with companies and organizations that support the University, managing the technical, legal, and administrative aspects of those partnerships.

In 2023, I continued at the Legal Counsel office where I completed my practicum, under the Ministry of Economy of the Province of Santa Fe, where I continue building a career in public service, applying everything I've learned with a focus on efficient and innovative public management.

Since 2023, I have been part of the Politics and Society Area of the Pastoral Social of the Archdiocese of Santa Fe de la Vera Cruz. It is a space where politics, civil society, and social commitment converge; where ideas become concrete actions in the face of the challenges we face as a society.

In 2025, I joined the inter-diocesan team — composed of representatives from the five dioceses of the province — that worked on the Reform of the Constitution of the Province of Santa Fe.

La vocación de enseñar

La docencia me encontró antes de que yo la buscara. En 2018, siendo aún estudiante de primer año, comencé mi formación docente con cursos sobre "La relación con el Saber" e "Iniciación en Docencia". No fue casualidad: era una convicción. Lo que siguió fue un recorrido continuo de formación y práctica. Fui beneficiario de una Beca de Tutoría para el apoyo al ingreso y la permanencia estudiantil en la materia Economía Política (2021), dicté cursos de Iniciación a los Estudios Universitarios (2021, 2024, 2025 y 2026) y el Curso de Articulación General Problemática Universitaria (2020).

Realicé la Cientibeca —Programa de Becas de Iniciación a la Investigación para Estudiantes de Grado de la UNL— período 2022–2023, en la que inicié mi camino en la investigación y continué con horas de docencia vinculadas a la temática.

Hoy, como Ayudante de Cátedra en la Cátedra B de "Economía Política" de la FCJS-UNL (desde abril de 2025), sigo convencido de que enseñar es la forma más disruptiva de transformar la realidad.

También, formo parte de la Cátedra de la materia optativa "Economía Social y Solidaria", e integro el Observatorio de Economía Social FCJS UNL y el Programa de Extensión de Economía Social de la Universidad Nacional del Litoral.

The calling to teach

Teaching found me before I went looking for it. In 2018, still a first-year student, I began my teaching training with courses on "The Relationship with Knowledge" and "Introduction to Teaching". It wasn't coincidence — it was conviction. What followed was a continuous journey of training and practice. I was awarded a Tutoring Scholarship to support student enrollment and retention in Political Economy (2021), taught University Orientation Courses (2021, 2024, 2025, and 2026), and led the General University Issues Articulation Course (2020).

I completed the Cientibeca —Undergraduate Research Initiation Scholarship Program at UNL— for the 2022–2023 period, which marked the beginning of my research journey and led to teaching hours related to the subject.

Today, as Teaching Assistant for the "Political Economy" Chair B at FCJS-UNL (since April 2025), I remain convinced that teaching is the most disruptive way to transform reality.

I also serve as part of the "Social and Solidarity Economy" elective course, and I am a member of the Social Economy Observatory at FCJS UNL and the Social Economy Extension Program at the Universidad Nacional del Litoral.

El aprendizaje nunca se detiene

Mi formación no se limitó al aula de Derecho. Busqué activamente expandir mis horizontes: cursé "Cooperativismo y Economía Social" (UNL, 60 horas, calificación 10/10) y el curso internacional "Líderes para la Gestión de Políticas Públicas en Seguridad Ciudadana y Justicia" del BID/INDES — un consorcio entre la Universidad de Chile, John Jay College de Nueva York y FADISMA de Brasil — donde obtuve un 96% de calificación final. Estos no fueron cursos por cumplir: fueron decisiones de hacia dónde quería crecer.

Además, participé activamente en la organización y asistencia a congresos, jornadas y charlas especializadas en múltiples ramas del Derecho, desde Psiquiatría Criminal y Cibercrimen hasta Derecho Constitucional y Derecho Público.

También invertí en el desarrollo de habilidades que van más allá del conocimiento técnico. Realicé formación en Programación Neurolingüística (PNL), oratoria y comunicación, comunicación no verbal y nuevos paradigmas educativos. Porque entendí que no alcanza con saber: hay que poder transmitirlo, conectar con quien tenés enfrente y comunicar con claridad e impacto. Esas herramientas hoy atraviesan todo lo que hago, ya sea frente a un aula, en una reunión institucional o en la construcción de contenido.

Learning never stops

My education wasn't confined to the Law classroom. I actively sought to expand my horizons: I completed "Cooperativism and Social Economy" (UNL, 60 hours, grade 10/10) and the international course "Leaders for Public Policy Management in Citizen Security and Justice" from IDB/INDES — a consortium between the University of Chile, John Jay College of New York, and FADISMA of Brazil — where I earned a 96% final score. These weren't courses for the sake of it: they were deliberate choices about where I wanted to grow.

I also actively participated in organizing and attending congresses, conferences, and specialized seminars across multiple branches of Law — from Criminal Psychiatry and Cybercrime to Constitutional Law and Public Law.

I also invested in developing skills that go beyond technical knowledge. I completed training in Neuro-Linguistic Programming (NLP), public speaking and communication, non-verbal communication, and new educational practices. Because I understood early on that knowing something isn't enough — you have to be able to convey it, connect with the person in front of you, and communicate with clarity and impact. These tools now run through everything I do, whether in a classroom, an institutional meeting, or content creation.

Liderar para transformar

Antes de cumplir 18, ya había fundado dos instituciones. Como Miembro Fundador y Presidente del Centro de Estudiantes de la EETPI N° 2056 (2015–2016) y como Miembro Fundador y Presidente de la Cooperativa Escolar Almacoop Ltda. (2016–2017), aprendí que el liderazgo no se trata de títulos, sino de construir espacios donde otros puedan crecer.

Desde 2016 formo parte de la Asociación Civil Jóvenes Ciudadanos, una organización que trabaja para fomentar el compromiso cívico en estudiantes secundarios. Lo que empezó como participación en el staff se convirtió en coordinación de proyectos y, hoy, en la co-dirección del "Modelo del Poder Legislativo", el proyecto de extensión en la Universidad Nacional del Litoral.

Trabajamos junto a la UNR y la UNL para que los jóvenes no solo aprendan sobre instituciones, sino que las habiten. Que discutan, propongan, se equivoquen y entiendan que la democracia no es algo que se estudia: es algo que se practica.

Para mí, Jóvenes Ciudadanos es el laboratorio donde confluyen la educación, la innovación pedagógica y el trabajo en equipo. Es donde puedo ver en tiempo real cómo las metodologías activas transforman el aprendizaje, y cómo los estudiantes pasan de ser espectadores a protagonistas de su propia formación ciudadana.

Es también un recordatorio constante: la tecnología puede escalar procesos, pero el cambio real sigue pasando por las personas.

Leading to transform

Before turning 18, I had already founded two institutions. As Founding Member and President of the Student Union at EETPI N° 2056 (2015–2016) and as Founding Member and President of the School Cooperative Almacoop Ltda. (2016–2017), I learned that leadership isn't about titles — it's about building spaces where others can grow.

Since 2016, I have been part of Jóvenes Ciudadanos Civil Association, an organization that works to foster civic engagement in high school students. What started as staff participation became project coordination and, today, the co-direction of the "Legislative Power Model", the extension project at the Universidad Nacional del Litoral.

We work alongside UNR and UNL so that young people don't just learn about institutions, but inhabit them. So they discuss, propose, make mistakes, and understand that democracy is not something you study: it's something you practice.

For me, Jóvenes Ciudadanos is the laboratory where education, pedagogical innovation, and teamwork converge. It's where I can see in real time how active methodologies transform learning, and how students go from being spectators to protagonists of their own civic education.

It is also a constant reminder: technology can scale processes, but real change still happens through people.

La tecnología como lenguaje transversal

Mi vínculo con la tecnología empezó temprano: aprendí a programar a los 11 años, y esa curiosidad nunca se detuvo. En un mundo donde el Derecho y la tecnología convergen cada día más, elegí no quedarme atrás. Me formé en redes sociales, diseño y fotografía; profundicé en analítica web, análisis de datos, KPIs y Google Analytics; y exploré la programación frontend (HTML, JavaScript, CSS), el Internet de las Cosas, la Ciberseguridad y el Big Data.

No para convertirme en desarrollador, sino para poder traducir. Para ser quien entiende cuando un CTO habla de APIs y cuando un director de escuela habla de sus estudiantes, y lograr que ambos se entiendan.

Porque la transformación digital no es solo implementar herramientas. Es entender qué queremos potenciar como sociedad, qué valores no estamos dispuestos a negociar, y cómo la tecnología puede amplificar lo mejor de nosotros en lugar de erosionarlo.

El desafío que hoy elijo es acompañar esos procesos: con organizaciones que quieren hacer las cosas bien, con profesionales que quieren seguir marcando la diferencia, con instituciones que saben que el futuro ya llegó y necesitan construirlo sin perder su esencia.

Technology as a transversal language

My connection with technology started early: I learned to program at age 11, and that curiosity never stopped. In a world where Law and technology converge more every day, I chose not to be left behind. I trained in social media management, design, and photography; deepened my knowledge in web analytics, data analysis, KPIs, and Google Analytics; and explored frontend programming (HTML, JavaScript, CSS), the Internet of Things, Cybersecurity, and Big Data.

Not to become a developer, but to be able to translate. To be the one who understands when a CTO talks about APIs and when a school principal talks about their students, and to help them both understand each other.

Because digital transformation is not just about implementing tools. It's about understanding what we want to enhance as a society, what values we are not willing to negotiate, and how technology can amplify the best of us instead of eroding it.

The challenge I choose today is to accompany those processes: with organizations that want to do things right, with professionals who want to keep making a difference, with institutions that know the future has already arrived and need to build it without losing their essence.